jueves, 19 de enero de 2012

Tarea 5010, UNIVDEP

Para las masas y volúmenes siguientes, calcule:

a)  las concentraciones molares que resultan


16 g NaOH                      250 mL de solución

17 g MgSO4                            389mL solución
18g Al(NO3)3                          500mL solución
20g BiSO4                                 750mL solución
21g CoCl                        500mL solución
22g Na2S                           737mL solución
23g KI 260                         mL solución

martes, 17 de enero de 2012

Tarea 5010,5020 y 5030. UNIVDEP Y CCA

1. El alumno buscará y definirá soluciones porcentuales, molares, molales, normal, formal. Y buscará 10 ejercicios de cada tipo de solución valorada.

2. El alumno explicará, a partir de una investigación, como se lleva a cabo la disociación electrolítica de los compuestos iónicos, haciendo énfasis en el proceso de solvatación que realiza el agua.

3. El alumno preparará el protocolo de la práctica de electrolitos para esta semana. (16 al 20 de enero)

Saludos y sí, yo también tengo vida, ;)


miércoles, 4 de enero de 2012

Calificaciones 5020 CCA


ALCANTARA CABRERA DANIEL 7.3

COMPTA HELLER EDUARDO GABRIEL
4.8

DE ANTUÑANO SANTAMARIA MARVIN
8.6

DE LA CRUZ ARROYO JOSE ALBERTO
6.8

ESPINOSA RUIZ GRISELL IVETTE
9.7

FLORES ROSAS ABSALON
5.3

FONSECA SANTIAGO FRANCISCO MANUEL
6.2

GUTIERREZ RAYOS ANDREA MARILY
6.5

HERRERA CARDENAS MARIA JOSE
6

LARA BARRERA BRANDON
9.4

LOPEZ MEDINA JACQUELINE
6.8

MARTINEZ VARELA ISRAEL
6.5

MARTINEZ VILLA CARLOS ALBERTO
6.8

MOLINA VELAZQUEZ BRAULIO IVAN
6.7

MONTES SALAZAR LEONARDO
5.8

ORTEGA JUAREZ ALBERTO ISAAC
6.7

RAMIREZ CASTILLO ZURANY AGLAE
6.3

RAMIREZ FRAGOSO ANA NORETT
8.9

REYES GARCIA ALEJANDRA
6.5

SALGUERO JIMENEZ KENIA MARIEL
7.3

SOLANO BARRAGAN ZAIRA DANELI
7.1
SOLIS RODRIGUEZ AIMEE TAYDE 6.7
VARGAS SALCEDO ALEJANDRA 6.8

Calificaciones segundo bimestre CCA 5010


ACOSTA NUÑEZ CONSTANZA

NATALIA
7.1
ALBARRAN GUTIERREZ ANGELA GUADALUPE 8

BARRANCA CRUZ JAZMIN
6.5

CERDA ROMO FERNANDA
4

CORREA MENDEZ ANGEL DE JESUS
7.1

DA MENDOZA GARCIA ALBERTO
6.7

GARRIDO LAZCANO SAUDE MARIA TERESA
5.9
GUERRERO MARTINEZ MARIA DE LOS ANGELES 5.8

JUAREZ PACHECO VICTOR CHRISTOPHER
6.3

LAINES CHAVEZ RODRIGO ALEXANDER
6.5

NOCEDA ALVARADO MANUEL
7.5

OCHOA DELGADO ESTEBAN
6.7

OLIVARES QUIRARTE JESSICA VIANNEY
8.6

PEREZ GUERRERO GABRIELA
6.3

PRIETO MARTINEZ ERICK SAUL
7.4

RIVERA ROMERO AMY
7

ROMERO RAMIREZ EDUARDO
7.4

RUBIO CRUZ ROBERTO JAVIER
5.8

SALAZAR BOBADILLA DIANA YAEL
6.8

SANDOVAL VAZQUEZ MONSERRAT
SARAHI
7

SEGURA CARBAJAL PERLA PAOLA
6.2

SEJAS FRANCO ALVARO SAMIR
6.1

TAPIA URQUIZA YARA
6.1

XOSPA ISLAS OSCAR
6.8

viernes, 11 de noviembre de 2011

Tarea Gases Quinto de preparatoria. 5010, 5020 y 5030. CCAnáhuac y UNIVDEP

Buen día Jóvenes, esta es la primera parte de la tarea que entregarán la primera clase de la semana del 14 al 19 de octubre. La segunda parte la publicaré hoy viernes once alrededor de las 20:00 o mañana antes de las  15:00. Saludos.


1. Calcule el volumen final de 20L  de gas que se expanden desde 12 atm hasta 0.01 atm, sin cambio en la temperatura.

2. El volumen inicial de un gas es de 1L y se expande hasta 70L. Cual es la presión final del sistema si la presión inicial es de 1 atm y el volumen constante.

3. Un gas con presión de 4 atm está contenido en un recipiente de 2L. Para alcanzar una presión de 2 atm, ¿A qué temperatura debe llegar?

4. Indique cuál es la temperatura a la que llega un gas que pasa de 0.5atm hasta 0.2atm, cuando su volumen es constante.

5 Para elevar un globo aerostático se calienta gas desde temperatura ambiente hasta una temperatura de 20ºC hasta 120ºC. Indique el volumen final sí el volumen inicial es de 40 L.

6. Cuál es el volumen que ocupan 16 gramos de CH4 si su presión es de 1 atm y su temperatura igual a 36ºC.

7. ¿Cuántas moles de gas mostaza hay en 57 L que se encuentran a P y T normales?

























lunes, 17 de octubre de 2011

Calificaciones CCA 5010

Jóvenes, aunque los números no son malos, esperemos que se mantengan y, de ser posible, mejoren.

Saludos.

Por favor, lleven lo suficiente para 20 fotocopias que mañana sacarán. Un saludo y buena noche.



jueves, 13 de octubre de 2011

Calificaciones del primer examen bimestral UNIVDEP

Jóvenes estudiantes,

Estos son los resultados de acuerdo a los registros que obran en mi poder.

Grupo 5010:   en caso de que alguien del grupo 5010 haya recogido su protocolo y rúbrica de evaluación del laboratorio los informo que aún el día 14 de octubre podría proceder alguna aclaración, obviamente tendrán que mostrar tanto el protocolo como la rúbrica de evaluación.

Alumnos de los grupos 5010, 5020 y 5030 que no entregaron protocolo.  Se recuerda a todos ustedes que es requisito "obligatorio" el contar con todos los protocolos e informes presentados para tener derecho a la calificación final. En caso de que falte al menos un protocolo en el laboratorio se reprobará el curso, sin importar que el promedio de calificaciones sea aprobatorio.




jueves, 22 de septiembre de 2011

Tarea área II, UNIVDEP y CCA

1. Calcule las masas en gramos de las sales de sodio que debe pesar para la preparación de un amortiguador de fosfatos de pH= 11. Se desea preparar 1.5 L con una concentración final de 0.025M.  Indique las sales que ocupará y el porqué de su elección.


2. Para preparar un amortiguador de fosfatos se pesaron 8g de fosfato monobásico de sodio y 9 g de fosfato dibásico de sodio. Indique la concentración final y el pH de la solución.

3. Una solución de HCl se prepara con 6g del ácido y agua hasta un volumen final de 800mL.  Indique cual es el valor de pH de ésta.

4. Indique cuántos gramos de ácido nítrico se ocuparon para preparar 20mL de una solución de pH= 2



sábado, 10 de septiembre de 2011

5010, 5020 y 5030. CCA y UNIVDEP

Jóvenes,

Se entregará un trabajo :   "MODELOS ATÓMICOS"

Requisitos Temáticos:

1. Abordarán de manera cronológica los modelos atómicos de
a) Leucipo y Demócrito
- postulados

b) Aristóteles
- teoría de los cuatro elementos
c) John Dalton
- postulados del modelo
- el flogisto
- Lavoisier y la ley de la conservación de la materia
- leyes ponderales
d) J. J. Thomson
- rayos catódicos
- descubrimiento del electrón
- carga y masa del electrón
- postulados del modelo
e) E. Rutherford
- descubrimiento del neutrón
- descubrimiento del protón
- cargas y masas del protón y neutrón
- Henri Becquerel y la radiactividad
- Pierre y Marie Curie, el Radio y el Polonio
- experimento de la hoja de oro
- postulados del modelo
f)  N. Böhr
- postulados del modelo
- el efecto fotoeléctrico
- Max Planck y la energía cuantizada
- Espectros discontinuos del Hidrógeno
- Aportación de Dirac
- números cuánticos

2. Cada modelo incluirá:
a) Postulados
b) los avances o descubrimientos que llevaron a la elaboración del modelo
c) ilustraciones de los modelos (representación gráfica del mismo)
d) referencia bibliográfica de cada uno de ellos (3 libros como mínimo (obligatorio))


Requisitos para recepción de trabajos

a) Escrito a mano
b) Tinta negra
c) En hojas de papel reusado o en hojas de papel reciclado
d) SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA  (no se aceptarán trabajos con más de cinco faltas de ortografía)


Fecha de entrega (No se recibirán en otra fecha, salvo por inasistencia médicamente justificada)

CCA             Lunes 27 de septiembre, en la hora de clase correspondiente
UNIVDEP     Martes 28 de septiembre, en la hora de clase correspondiente


Nota importante:  Ese día, se hará un examen acerca de los contenidos temáticos del trabajo

Padres de familia 5010 y 5020, CCAnáhuac

Señores Padres de Familia,                                                                             10 de septiembre de 2011

Como es de su conocimiento, solicitamos a ustedes, a través de sus hijos, la adquisición de plastilina o pasta moldeable "Play Doh" para llevar a cabo varias maquetas a lo largo del curso.  A sabiendas de los altos costos de la vida, y del enorme esfuerzo que a todos los que trabajamos y somos cabeza de familia nos representa el ganar el dinero con el cual solventamos las situaciones financieras, dimos la opción de adquirir plastilina económica, o masa moldeable.  Yo sé que como Padres de familia, siempre buscan proporcionar a sus hijos las mejores condiciones, haciendo grandes esfuerzos para cubrir sus necesidades, e incluso sus caprichos.

Esta nota me causa un cierto grado de pena, ya que para ninguno de nosotros es grato ver que el fruto de nuestro trabajo sea, literalmente, tirado a la basura, y mucho menos por nuestros hijos. La semana que recién finaliza, se suscitó en el Colegio un incidente desagradable. Los jóvenes, de los cuales se enlistan los nombres a continuación, organizaron una batalla campal, en la cual, los proyectiles eran precisamente de plastilina o masa moldeable. Con este hecho, además de romper el reglamento de disciplina del plantel, ensuciaron las instalaciones y sobre todo, tiraron a la basura el material didáctico que ustedes tuvieron a bien comprar.

Las tres situaciones son de por sí poco gratas y además ponen en evidencia el poco aprecio que los jóvenes involucrados tienen a los materiales que ustedes, con tanto esfuerzo, adquieren para su enseñanza y aprendizaje. Escuché argumentos del tipo: "ash, como si la plastilina costara tanto"  "¿Limpiar? ¿Nosotros? !Que lo haga la señora de la limpieza!"  Argumentos, que como pueden ver, hacen notar la poca valía que se otorga al esfuerzo que ustedes realizan, y aún más grave, no sienten aprecio, o respeto, por el trabajo de los demás, creyendo que es obligación de las demás personas subsanar las consecuencias que sus actos provocan. Creo que ustedes concordarán conmigo, en que todos tenemos un papel en la sociedad, en nuestros trabajos y empleos, y que ninguno tiene la obligación de reparar los daños, o incrementar sus labores por la negligencia de los demás. El personal de apoyo en intendencia no fue contratado para limpiar un centro de juegos, sino un aula académica, en la cual concurren personas de nivel medio superior, que tienen una cultura de respeto al medio ambiente y manejo adecuado de los residuos (basura).

Considero, salvo mejor opinión, que los chicos de alguna manera deben tomar conciencia,  acerca del valor que se debe dar a las cosas, porque, por otra parte, pregunto a ustedes: ¿Cuánto han invertido en útiles, libros, materiales y uniformes? ¿Les parece justo que su hijos conviertan en basura esta inversión?

Lamento informar a ustedes, que he decidido suspender todas las actividades de apoyo pedagógico en las cuales estén involucrados otros materiales ajenos a papel y tinta. Desafortunadamente, la elaboración de maquetas, modelos y demás,  ayudan a una mejor comprensión de los temas en materias complicadas como la Química, porque no es posible que una situación así se repita. No voy a pedir a ustedes que compren materiales que sus hijos no aprovecharán, o peor aún: arrojarán a la basura. Si en algún momento el compromiso y madurez de los jóvenes hacen pensar en la posibilidad de utilizarlos, pondré a consideración de ustedes el retomar tales dinámicas, de otra manera será un curso convencional.

Adicionalmente, solicito a ustedes su apoyo para sancionar esta actitud de los jóvenes, hacerlos entender que su trabajo vale, señores, que el esfuerzo que ustedes realizan para poner dinero sus manos no es una bagatela sin importancia que pueda despreciarse.

Aviso a ustedes que requiero una nota de su puño y letra, para saber que han leído la presente información, y ruego a ustedes notificarme la sanción que decidan aplicar en la misma forma.  Por mi parte no hay sanciones a ellos, porque es una cuestión de valores que estoy seguro corresponde a ustedes sancionar, sin embargo la Dirección del plantel ha determinado ciertas medidas, las cuales desconozco, derivadas de tan lamentable suceso.

Los alumnos involucrados son:

5010
Correa Méndez Ángel de Jesús
Guerrero Martínez María de los Ángeles
Juárez Pacheco Víctor
Laines Chávez Rodrigo Alexander
Pérez Guerrero Gabriela
Prieto Martínez Erick Saúl
Rivera Romero Amy
Romero Ramírez Eduardo
Segura Carbajal Perla Paola
Ochoa Delgado Esteban
Xospa Islas Óscar

5020

Compta Heller Eduardo Gabriel
Espinosa Ruíz Grisell Ivette
López Medina Jacqueline
Molina Velázquez Braulio Iván
Montes Salazar Leonardo
Ramírez Castillo Zurany Aglae
Reyes García Alejandra

Sin otro particular aprovecho la ocasión para desear que ustedes y sus familias se encuentren bien, y quedo de ustedes en espera de sus amables respuestas.

Atte.,

M. en C.  Luis Gerardo Sánchez Pacheco

martes, 30 de agosto de 2011

Tarea 5030 preparatoria UNIVDEP

Jóvenes,

Recuerden que investigarán qué es el sistema Internacional de Unidades y cuáles son las unidades fundamentales.

En segundo lugar deberán adquirir dos acetatos y marcadores de colores para acetatos.

En tercer lugar, también para mañana.  De cualquier fuente de información, investigarán lo que son fenómenos físicos y químicos, y cómo podemos diferenciar unos de otros.





Tarea 5010 y 5020 preparatoria UNIVDEP

Saludos muchachos,

1º Leerán de la página 33 a la 48 de su libro de texto.
2º Responderán los cuestionarios de la página 38y 42.
3º Hay un experimento en la página 43. Háganlo pero en un vaso largo de vidrio, con sólo dos o tres pasas y un para de hojuelas de maíz (cereal para desayuno)
4º.  Harán la lectura y trabajo en fichas de lo que leyeron.

Reciban un saludo cordial.



martes, 23 de agosto de 2011

Tarea Quinto año de Preparatoria

Trabajar en fichas de trabajo de la página 23 a la 25. Temas: desde  Energía motor de la humanidad hasta Transferencia y transformación de la energía.  


jueves, 18 de agosto de 2011

Tarea UNIVDEP 5010, 5020 y 5030 y CC Anáhuac 5010 y 5020

Buena tarde jóvenes, la tarea para el día lunes es sobre el libro de texto. 

Son tres actividades diferentes

1º Leerán desde la página 4 hasta el final del tema: "método científico" y resolverán los cuestionarios de las primeras hojas

2º Harán una línea del tiempo, con texto e ilustraciones, en su libreta de notas acerca de los momentos relevantes en la historia de la Química

3º Desarrollarán en fichas de trabajo el tema de método científico.


Se entrega el día lunes 22 de agosto en su clase de Química III,

Reciban un saludo.


miércoles, 17 de agosto de 2011

Tarea UNIVDEP 5010, 5020 y 5030 y CC Anáhuac 5010 y 5020



Crearán un correo grupal de hotmail. Una cuenta de la cual todos conocerán la contraseña para que puedan acceder y descargar información que enviaremos los profesores, particularmente yo.

El lunes 22 agosto (CCA) y martes 23 agosto (UNIVDEP), revisaremos la libreta, de hojas blancas, tamaño profesional forrada con papel lustre amarillo canario y plástico, con tabla periódica pegada en la parte interior de la tapa

Para la última semana de agosto (Lunes 22 de agosto CCA) (Martes 23 agosto UNIVDEP)
1. comprar un acetato (es una hoja transparente como de plástico)
2. Levar diurex, tijeras y un marcador de tinta indeleble de punto mediano o fino (azor, sharpie, etc, de los que se ocupan para marcar discos compactos)
3. Levar su calculadora científica



Se solicita a cada uno adquirir para la primera semana de septiembre:
1.  tres botes pequeños, de colores diferentes de play doh (masa moldeable a base de harina), o en su defecto plastilina de tres colores. En caso de plastilina adquirirán tres barras grandes.
2. Alambre para manualidades, del más delgado que puedan encontrar, y del más económico. Pueden conseguirlo en la ferretería, o en tiendas de manualidades, o en papelerías como d'abo o lumen.
3. Una lámina de fibracel perforado, de tamaño más o menos carta, si no hay de ese tamaño, pueden adquirirlo más grande (de venta en papelerías).








martes, 16 de agosto de 2011

Bienvenidos alumnos del ciclo escolar 2011-12

Para todos espero un año lleno de trabajo y éxito. Si trabajan duro garantizo aprendizaje, y los números se darán por sí solos, de otra manera, no es posible asegurar algo.

Para los chicos Anáhuac, la tarea es simple, ojalá logren ver esto a tiempo.

Desafortunádamente tuvieron que salir antes de que termináramos de presentar el curso. Mañana continuamos y no se preocupen, las indicaciones se darán mañana.

Saludos y buena noche.